Writing in the Sciences Week4 学习笔记

发表于 2019-06-05 分类于科研与写作，课程笔记阅读次数：本文字数： 708 阅读时长 ≈ 2 分钟

本篇博客为科学写作公开课的第四周学习笔记。

写作过程

写作过程可以分为三个阶段：
1. 预写作（Prewriting）
  - 收集、整合、组织信息
  - 思考关键信息
  - 构思文章思路
  - 列出提纲/路线图
2. 撰写初稿（Writing the first draft）
  - 将事实与想法有组织地结合在一起
3. 修改（Revision）
  - 大声朗读你的文章
  - 避免杂乱
  - 检查动词
  - 寻求他人反馈等
高效写作的时间分配应该如下：
- 预写作：70%
- 撰写初稿：10%
- 修改：20%

预写作

预写作阶段的核心是收集和组织信息
- 选择合适自己的方法（我的方法是收集相关论文，用一个文档进行总结）
构思文章思路
- 包括关键信息、文章结构、重要语句等
- 该部分不一定要在电脑前完成，可以随时随地进行
列出提纲/路线图
- 将关键的信息和引用按照段落和章节进行整理
关于文章结构的组织：
- 类似的想法应该被组织在一起
- 类似的段落可以考虑合并
- 不要跳跃式论证，按照以下顺序：
  - 论点（全部）
  - 反论点（全部）
  - 论证（全部）

撰写初稿

不要追求完美
初稿的目标是将想法用完整的句子按顺序表达
聚焦在逻辑的组织而不是句子层面的细节
- 细节可以之后修改

修改

朗读你的作品
进行动词检查
- 标注出每个句子的主要动词，重点关注：
  - 平庸的动词：are
  - 被动动词
  - 滞后的动词
进行删减，重点关注：
- 冗余的词语或短语
  - 例如：it should be emphasized that
- 空洞的词语或短语
  - 例如：basic tenets of, important
- 可以被缩短的长的词语或短语
  - 例如：muscular and cardiorespiratory performance
- 不必要的专业术语和缩略词
- 重复性的词语或短语
  - 例如 teaches clinicians/guides clinicians
- 副词
  - 例如：very, really, quite, basically
进行组织结构的 review
- 尽量保证每一个段落都有总结该段落主要观点的短语或句子
- 调整段落以提升逻辑性并合并类似的 idea
寻求他人的反馈
- 应该让没有技术背景的人也能了解文章的主要发现，关键信息和意义
  - 同时还可以指出文章是否易读
寻求编辑的帮助

最终草稿的检查清单

检查一致性
- 尤其是数字一致性（数据是否存在冲突）
检查引用
- 是否存在无效引用（即引用并没有提供引用的信息）
  - 可能是对原文章理解错误或夸大其实
  - 可能是二次引用
  - 可能是编号错误

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